Η απαγόρευση των smartphone σε ολόκληρη την πολιτεία της Νέας Υόρκης, η οποία τέθηκε σε ισχύ αυτό το φθινόπωρο, ήταν σε μεγάλο βαθμό επιτυχής στο να κάνει τους μαθητές να συγκεντρωθούν στην τάξη και να κοινωνικοποιηθούν στο μεσημεριανό γεύμα. Όμως οι εκπαιδευτικοί σε όλη την πόλη ανακάλυψαν μια απροσδόκητη παρενέργεια: πολλοί έφηβοι δεν μπορούν να διαβάσουν αναλογικά ρολόγια.
“Το συνεχές ρεφρέν είναι “Δεσποινίς, τι ώρα είναι;”” δήλωσε η Madi Mornhinweg, καθηγήτρια αγγλικών λυκείου στο Manhattan, η οποία συνέχιζε να ρωτάει ζητώντας από τους μαθητές να αναγνωρίσουν το μεγάλο και το μικρό δείκτη.
Η Tiana Millen, βοηθός διευθύντρια στο Λύκειο Cardozo (Cardozo High School) στο Queens, δήλωσε ότι η απαγόρευση βοήθησε στην ταχύτερη μετακίνηση των πεζών στους διαδρόμους και στην έγκαιρη προσέλευση περισσότερων μαθητών στην τάξη – απλώς δεν το γνωρίζουν επειδή δεν μπορούν να διαβάσουν τα ρολόγια τοίχου.
“Είναι μια σημαντική δεξιότητα στην οποία δεν είναι καθόλου συνηθισμένοι” ανέφερε η Millen.
Το υπουργείο παιδείας της πόλης αναφέρει ότι οι μαθητές μαθαίνουν την ανάγνωση ρολογιών στην πρώτη και δεύτερη τάξη.
“Στο NYCPS, αναγνωρίζουμε πόσο σημαντικό είναι για τους μαθητές μας να λένε την ώρα τόσο σε αναλογικά όσο και σε ψηφιακά ρολόγια”, δήλωσε η εκπρόσωπος του υπουργείου παιδείας, Isla Gething. “Καθώς οι νέοι μας μεγαλώνουν σε έναν ολοένα και πιο ψηφιακό κόσμο, καμία παραδοσιακή δεξιότητα ανάγνωσης χρόνου δεν πρέπει να παραμεληθεί”.
Μια μελέτη του 2017 στην Oklahoma διαπίστωσε ότι μόνο ένα στα πέντε παιδιά ηλικίας 6-12 ετών μπορούσε να διαβάσει αναλογικά ρολόγια και άρχισαν να αντικαθιστούν τα αναλογικά ρολόγια της τάξης με ψηφιακά το 2018.
Ο Γιώργος ακόμα αναρωτιέται τι κάνει εδώ….
